Todo mundo já foi um(a) jogador(a). Se você duvida disso, converse com a pessoa com mais idade que você conhece e pergunte do que ela brincava quando era criança. Provavelmente, as respostas se concentrarão em atividades que não continham o apoio de nenhum recurso, como “pega-pega” e “esconde-esconde”. Estas brincadeiras são jogos? Vamos pensar: Elas possuem uma meta clara? Sim, em ambos os casos. Possuem regras? Sim, em ambos. Elas possuem um sistema de feedback? Sim, de maneira constante, em ambos. Elas têm como característica a participação voluntária? Sim, em ambos.
Estas são as 4 características que definem um jogo. Portanto, você acabou de conversar com um(a) jogador(a), talvez, o mais experiente de todos que você conhece!

Já pensou em aliar seu hobby favorito à sua educação? Foi com este objetivo que o EPIC GS foi criado! Nossos coordenadores entendem que não há sentido em dissociar as atividades do dia-a-dia com àquilo que vemos em sala de aula. Visando contemplar o maior leque possível de oportunidades de estudo que envolvam os jogos, o grupo possui duas linhas de pesquisa, intituladas GameStudies e Gameficação e Desenvolvimento.

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A primeira caracteriza-se por ser multidisciplinar e tem como objetivo o estudo os jogos, estudo dos jogadores e o estudo dos contextos que envolvem ambos – jogos e jogadores, que são mutuamente complementares, interativos e constituídos por processos voluntários, com múltiplas manifestações, teorias, métodos e terminologia. A segunda se relaciona ao uso de mecânicas e características de jogos para estimular, engajar e motivar comportamentos onde as pessoas, em situações reais, são estimuladas a se comportarem de acordo com objetivos definidos em seu planejamento. Nessa estratégia, vários elementos característicos de jogos (sistema de pontuação, ranking, objetivos, recompensas, etc) podem ser usados para atrair e engajar pessoas, promover o destino e motivar ações dos turistas e visitantes.

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Vem fazer ciência com a gente!